这个未到过武冈的百岁老人，为何永远坐在这里

　　晏阳初，这位百岁老人为何永远坐在这里?

　　(坐落在武冈师范校园内的晏阳初塑像)

　　1941年，湖南省立衡山乡村师范学校落成，正当黄埔军校二分校主任李明灏协助刘公武治理武冈卓有成效之年，他们创办的《战斗日报》和《武冈月刊》给整个武冈带来勃勃生机，让武冈以及周边人民看到了胜利的曙光，武冈人民抗日情绪高涨，师范校园也在革命主义思想的熏陶下，表现出催人奋进的一面：

　　“云山耸翠，

　　资水流长，

　　天然的佳境是我们理想的教育乡。

　　我们生活在田园里，操练场，

　　是农夫，是士兵，

　　也是改造社会的健将。

　　我们的武器有笔杆，有枪杆，更有锄杆，

　　三杆齐下，勿怠勿荒，筑成巩固的国防，

　　继往开来，转弱为强。

　　救国的责任，一双铁肩尽堪当。”

　　这是当年乡村师范师生天天必唱的校歌，据说此歌词为在此任教的著名诗人艾青所填，确切反映了当年的师范校园整体精神风貌。歌词也体现出了晏阳初先生的民本教育思想。他认为要以文艺教育救愚，以生计教育救穷，以卫生教育救弱，以公民教育救私，提升国民的知识力、生产力、健康力和团结力。并以公民教育作为教育的核心，提升公民的公民意识、自主意识、自律意识、自尊意识，从而提高公民的整体素质。

　　(武冈师范校园内晏阳初先生座右铭手迹)

　　“民为邦本，本固邦宁”是晏阳初先生的座右铭，而在教学实践中，注重学生的社会实践是他培养适用人才改造社会的特点所在，也正顺应了研经书院改良主义的初衷。其实是一种敢于推翻封建残余传统思维革命精神的绽放。笔杆，枪杆，锄杆，杆杆有力，救国救民，铁肩来担当。当年师范毕业出来的学生们，大多成为农村扫盲运动、抗日宣传的积极分子，为全面抗战和武冈、邵阳等县解放战争的胜利作出了不可估量的贡献。

　　尽管晏阳初先生没有来过武冈，就连该校的首任校长汪德亮先生也没有，但是后来的学校领导者却一直坚守先生的民本教育思想，要求学生们扎根山乡、敬业求实，品学兼优，为人师表，献身教育……，营造了闻名遐迩的优良校风。为纪念和弘扬晏阳初先生，当局在此塑造了先生的雕像，留下他的音容笑貌，赋予了这座延续了七十多年的乡村师范学校灵魂。

　　一座以诗人的名字命名的亭子---艾青亭

　　(图为著名诗人艾青写给武冈师范的题字)

　　当年，艾青与阳向阳等一批进步教师是衡山乡村师范的主要教员，他随衡山乡村师范辗转到武冈以后，被武冈赧水河畔三塔一线的“象外奇观”所陶醉，他常登凌云塔上，看资水悠悠，观云山巍巍。他与塔窗外的流云对话，向天空倾吐炽烈的心声。国难当头，诗人的心久久不能平静。在这里，他诗情亢奋，诗如泉涌，连续写出了《向太阳》、《吹号者》《他死在第二次》、《黎明的通知》、《旷野》等激情长诗和不少短诗。鼓舞和激励了一大批有志青年参与抗战斗争。

　　艾青在武冈只呆不到一年时间，不久就随一批文艺界人士去了重庆，投入更激烈的抗日救亡运动，他在重庆任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职，后赴延安，任《诗刊》主编。他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神，抗战期间成为他创作的高峰期，出版了《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》、《黎明的通知》、《雷地钻》等9部集。

　　1986年，学校派许新民老师到北京看望诗人艾青。他依然记得在武冈的情景，得知武冈师范发展的很好、培养了大量乡村师资人才，他甚为高兴，为学校题写了“桃李满天下”五个大字，以为勉励。

　　艾青是一位诗人，更是一位激情四射的爱国主义战士，他用笔杆、蕉取正义和豪情，挥洒光亮，成为数代人理想的明灯。作为师范的老师，他是“以德树人”的标榜，为了纪念和弘扬艾青的革命精神，学校在校园中将他的题字镌刻在花园的石壁上，还修建了一座金黄色的小亭，也许是全国唯一以诗人的名字命名的亭子，可谓武冈一道独特的近代人文景观。

　　(图为武冈师范为纪念著名诗人艾青而修建的“艾青亭”)

　　这棵树，为一栋琴楼而生

　　武冈师范艺术楼西端为独特的琴楼，她的独特，在于五边形的设计。每层设有22间琴房，每间4平方米左右，可安放两台风琴，每间房有独立的窗户，窗户外墙都有隔音墙跺凸出，可减少彼此间的干扰。整栋楼共五层，同时可供220名学生练琴。可以想象，两百余台风琴同时演奏不同的曲子是多么令人震撼的事!然而，这栋环形的建筑中间只有不足百平米的空地，一棵高大的银杏树独立其中。

　　在我的记忆中，这棵银杏树在20年前就是这个样子。她枝繁叶茂，整个树冠遮蔽了这栋筒子楼的上空。现在，她的绿冠已高出六层楼，总高度估计超过30米。不知道这栋楼建于何时，想必这棵树在建楼之前就已在此生长了几十年，甚至上百年。或许，与她相隔不足200米的凌云塔也不过如此之高。

　　无数个热爱音乐的花季少年从她脚下出出进进，她们在这里勤练演奏技艺，将银杏树的叶子连同心底的秘密收藏在笔记簿中。她用孤独的成长告诉学生们学会坚守和奉献。她们一个个成长为乡村老师，用她们的知识和技艺给贫穷落后的山村儿童带去欢乐和七彩阳光。

　　(图为设计独特的武冈师范艺术楼)

　　(图为武冈师范艺术楼琴楼环绕的银杏树)

　　小学三年级，我从天鹅白云村小转入水浸坪中心小学。我们班的班主任邓环球老师就是音乐老师，她演奏风琴的动作非常娴熟，邓老师人长得漂亮，也很温柔，她演奏的曲子优美动听，一到我班上音乐课的时间，往往让我们激动万分。

　　学校仅有一台风琴，每天在各班之间轮回使用。我们一周只有两节音乐课，自告奋勇抢着去别班抬风琴成了一件十分荣耀之事。我们喜欢风琴里飞扬而出的音符，跟着邓老师唱歌，那是多么幸福快乐之事!我们喜欢风琴，在老师偶尔走出教室的当儿，我们会围上风琴，踩的踩，弹的弹，虽然都是乱弹一通，却快乐无比。

　　(图为武冈师范琴楼中的老风琴)

　　那时，我们不知道也不去关心老师是哪里毕业的，只晓得老师和我们在一起也是快乐和幸福的。她教我们唱歌，用风琴伴奏，大家看着她的眼睛，越唱的响亮，唱的整齐，她的眼睛里就泛起特别欣喜的光亮。后来才知道，老师是武冈师范的毕业生，肯定在这里练过几年的风琴。邓老师受过老银杏树无言的教诲，我们也是她间接的受益者。她跟那个静静坐在校园里的石像老人晏阳初先生一样，永远守望着这片静静的校园。

　　现在，武冈师范毕业的人分布五湖四海，正真的桃李满天下，而学校却正式停办了，对武冈师范心存感恩的人们，再不到美丽的校园去走走、看看，大抵以后就难有找回当年感觉的机会了，莫不是一件非常遗憾的事!还等什么呢?

本文编辑：铁打的宝庆